Encadrement
Code de vie de l'école
Veuillez prendre le temps de lire le code de vie de l'école avec votre enfant. Il est important que votre enfant le connaisse et le comprenne. Il faut dire qu’il le connait probablement, mais un rappel est toujours bienvenu!
Guides aux parents
Encadrement alimentaire
L’objectif de cet encadrement est d’établir les modalités entourant tout ce qui entoure l’alimentation prise à l’école. Au moment où l’encadrement est approuvé, nous n’avons aucun service de concessionnaire alimentaire.
Cet encadrement s’inscrit dans le cadre de la politique du centre de services scolaire des Sommets pour une saine alimentation et un mode de vie physiquement actif en tenant compte de la réalité de notre milieu (principe 3.4).
Cet encadrement s’inscrit également dans une volonté de réintroduire les allergènes dans les écoles suite aux recommandations reçues à cet effet, tout en spécifiant que les recommandations à cet effet puissent être modulables selon la gravité des situations présentes à l’école.
Normes et modalités
Pour connaître les normes et modalités d'évaluation des apprentissages de l'année scolaire 2024-2025, veuillez consulter le document ci-dessous.
Plan de lutte contre l'intimidation et la violence
Notre école offre un milieu d’apprentissage sain et sécuritaire de manière à ce que tout élève qui la fréquente puisse y développer son plein potentiel à l’abri de toute forme d’intimidation ou de violence.
Plaintes et protecteur de l'élève
En cas d’insatisfaction au regard des services, un élève ou ses parents peuvent formuler une plainte selon la procédure de traitement comportant les trois étapes suivantes, lesquelles doivent être suivies dans l’ordre indiqué :
1) Communication avec la personne concernée ou avec son supérieur immédiat
2) Communication avec la personne responsable des plaintes
3) Protectrice régionale de l'élève
Code d'éthique
En mars 2025, le Centre de services scolaire des Sommets a adopté un code d’éthique applicable à l’ensemble de son personnel ainsi qu’à toute personne amenée à travailler auprès d’élèves mineurs ou handicapés, ou à entrer en contact avec eux. Cela inclut, de façon non limitative, les stagiaires, les superviseurs de stage, les bénévoles, les entraîneurs, les responsables d’activités parascolaires ou toute autre personne offrant des services en vertu d’une entente ou d’un contrat.